Шановні колеги!
Пропонуємо Вам дистанційні модулі Сапсай Ірини Вікторівни, доцента кафедри, канд. пед.наук для навчання STEM-освіті (https://elearning.ipo.kubg.edu.ua/course/index.php?categoryid=43) :
1) STEM-підхід до навчання: електронні освітні ресурси. У даному модулі розглянемо перелік деяких електронних освітніх ресурсів, які можна використати для STEM-навчання. За допомогою даних ресурсів заняття можуть розроблювати, як самі вчителі, так і використовувати матеріали з окремих спецкурсів онлайн платформ: Go-Lab, STEM-лабораторія МАНЛаб, TryEngineering,
2) STEM-проєкти за допомогою цифрового вимірювального комплексу Vernier. Практичний, проєктно-орієнтований модуль. Даний модуль розрахований для вчителів, які починають проводити дослідження за допомогою цифрового вимірювального комплексу LabQuest від Vernier. Vernier – це компактна цифрова лабораторія. Дане обладнання успішно використовується для проведення важливих наукових досліджень. Методичні рекомендації до навчальних предметів з фізики, хімії та біології будуть доступні у модулі.
3) STEM-проєкти на базі Arduino. Практичний, проєктно-орієнтований модуль на тему: “STEM-проєкти на базі Arduino”. Даний модуль розрахований для вчителів, які роблять перші кроки в опануванні основ програмування Arduino. Розглянемо елементи електронного констуктора Arduino, середовище розробки Arduino IDE, зробимо декілька найпростіших STEM-проєктів на Arduino. Модуль створено із використанням Arduino Uno Набір Starter Kit на базі UNO R3.
4) STEM: 3D-ручка для друку на уроках в школі. У даному модулі описано рекомендації для використання 3D-ручки під час навчання. Розміщено покрокові дії створення виробів з використанням 3D-ручки та проведення дослідів зі створеними виробами. Розглянуто розробку STEM-заняття. В даній розробці описано, як учні зможуть працювати в команді та розвивати навички критичного мислення. Модуль спрямовано на покращення результатів навчання STEM, використовуючи 3D-ручки для створення виробів та дизайнерських рішень.
5) Вступ до робототехніки з наборами Tetrix Max. Змагання роботів. У даному модулі розглянуто початкові уявлення про робототехніку з наборами TetrixMax. Детально розписано стратегії створення роботів, такі як: деякі алгоритми проєктування технічних конструкцій, визначення технічних умов, формулювання технічного рішення тощо. Описано, як допомогти юному робототехніку створити технічний журнал. Розглянуто приклади вправ щодо робота: проєктування та побудова прототипу, випробування та аналіз, внесення змін та покращення проєкту тощо. Тут знайдете й приклади тем для змагань роботів.
6) Друк виробів на 3D-принтері. Blender та Tinkercad – перший STEM-проєкт учнів. У даному модулі розглянуто початкові уявлення про роботу в програмних засобах таких, як Blender та Tinkercad. Дізнаємось, в якому програмному засобі учні творчо працюють швидше. Визначимо, як правильно розподілити роботу в програмних засобах для учнів різних класів. Розглянемо інструкцію роботи на 3D-принтері “Snapmaker A150” та покажнмо, як завантажити створені вироби з Blender та Tinkercad до 3D-принтера. Переглянемо відео як принтер друкує з пластику попередньо розроблені нами у програмних засобах вироби. У модулі на прикладі показано, як створити відео-проєкт із створеними фігурками від учнів.
7) Онлайн-інструмент European Scientix STEM School Label. Основні критерії викладання та планування STEM-освіти у навчальному закладі. У даному модулі розглянуто як працювати з онлайн-інструментом European
Та ще багато інших модулів для впровадження STEM-освіти у закладі загальної середньої освіти знайдете перейшовши за лінком: https://elearning.ipo.
Модулі розраховано на слухачів усіх педагогічних спеціальностей.
Чекаємо на Вас.
